“El individuo ha luchado siempre para no ser absorbido por la tribu. Si lo intentas, a menudo estarás solo, y a veces asustado. Pero ningún precio es demasiado alto por el privilegio de ser uno mismo”
Friedrich Wilhelm Nietzsche, nació el 15 de octubre de 1844 en Röcken, una pequeña ciudad de la Sajonia prusiana, hijo de un pastor luterano, que murío cuando Friedrich tan solo tenía cinco años de edad. La temprana muerte de su padre, hizo que tanto él como su madre y su hermana, se trasladasen a Naumburgo, donde además también vivirá con su abuela y sus tías.
Unos años después, Nietzsche ingresó en el internado de Pforta, que contaba con una gran reputación en la época. En esta escuela, sería donde desarrollaría su admiración por el genio griego, leyendo sobre todo a Platón y a Esquilo, así como por la música y la poesía. Cuando tenía 20 años, empezó a tener sus primeros problemas de salud, que eran caracterizados por sus largos dolores de cabeza, llegando a durar varios días.
En 1864 ingresaría en la Universidad de Bonn donde estudiaría filología, pero tan solo un año después de ingresar en dicha universidad, se trasladó a la Universidad de Liepzig, donde seguiría los pasos de su maestro Friedrich Wilhelm Ritschl, continuando sus estudios filológicos.
Según pasaban los años, Nietzsche fue radicalizando sus pensamientos más y más, hasta el punto en el que fue perdiendo muchas amistades. Además, en esta misma época empieza a publicar sus primeros escritos en “Rheinisches Museum”. Entre los años 1873 y 1876 publica “Consideraciones intempestivas”, donde critica y alaba a la vez varias ideologías de varios filósofos. Después de publicar este libro, se centraría durante unos años en el mundo científico, llegando a publicar “Humano, demasiado humano”, escrito entre 1878 y 1879.
Durante los diez próximos años de su vida, se dedicará a viajar por muchos sitios como Alemania, Italia y Suiza, así como por la inspiración con la escribirá la mayor parte de su obra, centrándose en temas como el del eterno retorno, y la voluntad de poder, mientras reside en Génova y en Sils- Maria, pequeña localidad de los Alpes.
En los siguientes años, surgirán algunas de sus obras más representativas, como “La genealogía de la moral”, “Así habló Zaratustra” y “Más allá del bien y del mal”. En 1889 su salud empeora considerablemente, mostrando indicios de algún tipo de desiquilibrio mental. Durante una larga temporada, vivirá con su madre, mostrando una leve mejoría. Cuando la madre de Friedrich fallece en 1897, este se traslada a vivir con su hermana. Pero ya no se recuperará. Nietzsche, morirá en agosto de 1900, dejando así un gran cambio en el pensamiento filosófico contemporáneo.
Puntos clave de la filosofía de Nietzsche:
Una de las cosas más importantes de su filosofía, es la dura crítica que hacía a la cultura occidental, que según él estaba viciada desde el principio, y critica los mundos creados por el ser humano, que son el mundo racional, mundo moral y mundo religioso. A esto también se le llama el nihilismo filosófico.
Para Nietzsche había tan solo dos tipos de moral, la moral del señor y del esclavo. La moral del esclavo es la de las personas débiles, que se ven movidas por la humildad, la compasión y la paciencia, y que a su vez depende de una moral superior. Por otro lado, la del señor, que se centra en sí misma, la exigencia, y la afirmación de los impulsos vitales. Según Nietzsche, en nuestra sociedad hay más esclavos que señores, y para evolucionar habría que seguir la moral de los señores.
Además Nietzsche critica la religión cristiana, ya que según sus pensamientos, esta ideología nace del miedo que el propio hombre tiene de sí mismo, por lo que prefiere seguir y obedecer a otro más poderoso que él, que es Dios.
También nace el concepto del súper hombre, que es un hombre que ha dejado el rebaño donde vivía, para ser seguro, independiente y muy individualista.
Otro punto importante de su filosofía, es la del concepto de apolíneo y dionisiaco, que nace de dos dioses, Apolo y Dionisios. Apolo representa la serenidad, la medida y el racionalismo, muy relacionados con la tradición cultural griega. El segundo de los dioses, representa lo impulsivo, y el vivir la vida a pesar del dolor que esta pueda causar a las personas. Nietzsche, repudia lo apolíneo y reclama lo dionisiaco. Por eso reconocemos su filosofía como vitalista, que es cuando se desarrolla una filosofía a partir de la reflexión relativa a la vida.
Aitana Castañedzsche
Colegio La Paz ,Torrelavega (Cantabria)
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Estos días muchas AMPAS están enviando a las familias una carta que hacemos nuestra. Una carta que trata de un tema que creemos muy importante, como es el acoso escolar, haciendo mucho hincapié en que en ningún momento pretenden alarmar, pero si conciencias
La persona que lo ejerce lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. La víctima sufre callada en la mayoría de los casos. El maltrato intimidatorio le hace sentir dolor, angustia y miedo.
Es un acoso sistemático, que se produce reiteradamente en el tiempo, por parte de uno o varios acosadores a una o varias víctimas. Según Dan Olweus: "un estudiante se convierte en víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes”.
Con frecuencia aparecen varios tipos de acoso de forma simultánea:
Físico: Consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos. También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos personales de la víctima o robos.
Verbal: Es el más habitual. Sólo deja huella en la víctima. Las palabras tienen mucho poder y minan la autoestima de la víctima mediante humillaciones, insultos, motes, menosprecios en público, propagación de rumores falsos, mensajes telefónicos ofensivos o llamadas, lenguaje sexual indecente…
Psicológico: Se realiza mediante amenazas para provocar miedo, para lograr algún objeto o dinero, o simplemente para obligar a la víctima a hacer cosas que no quiere ni debe hacer…
Social: Consiste en la exclusión y en el aislamiento progresivo de la víctima. En la práctica, los acosadores impiden a la víctima participar, bien ignorando su presencia y no contando con él/ ella en las actividades normales entre amigos o compañeros de clase.
Todos debemos comprender que no podemos ser cómplices ni cobardes ante estas situaciones y si tenemos el deber de detectar e informar de cualquier caso de acoso en el colegio, bien sea por sospechas de que nuestro hijo pueda ser acosado, como de ser el acosador.
Podemos ponerlo en conocimiento de los tutores, de los coordinadores de ciclo, de los directores o de la titularidad. Ante cualquiera antes que el silencio.
Existen muchas campañas en los medios, de los que podéis sacar mucha información, como por ejemplo: http://www.mediaset.es/12meses/campanas/se_buscan_valientes. Y también a través del teléfono de ayuda al adolescente 900 20 20 10.
